“在天津石化的三天培訓(xùn)，收獲頗豐，感謝您的悉心傳授，祝新年快樂！”新年伊始，化驗(yàn)計(jì)量中心副經(jīng)理崔廣偉收到一條來自遠(yuǎn)方學(xué)員的問候。

　　這是一位前不久參加了中國石化氣體檢測(cè)報(bào)警器檢定員培訓(xùn)的學(xué)員。白天講理論，晚上練操作，緊湊的教學(xué)模式不但獲得總部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還得到廣大學(xué)員的誠心擁躉。

　　原來，作為承辦方的天津石化化驗(yàn)計(jì)量中心，從教材、師資、培訓(xùn)方式上都進(jìn)行了創(chuàng)新，不僅拍攝了報(bào)警器檢定教學(xué)短片，并且還模擬報(bào)警器檢定現(xiàn)場(chǎng)，增加學(xué)員動(dòng)手操作。如此教學(xué)相長(zhǎng)，才有了這次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)員和老師“大呼過癮”的專業(yè)培訓(xùn)。

　　用真心 教學(xué)視頻獲學(xué)員齊點(diǎn)贊

　　氣體檢測(cè)報(bào)警器在石化廠區(qū)隨處可見，職工稱它是裝置的“鼻子”。保護(hù)好它，等于為人員安全、裝置安全多建一道守護(hù)屏障。

　　天津石化化驗(yàn)計(jì)量中心是集團(tuán)公司的工業(yè)計(jì)量站，同時(shí)承擔(dān)著為系統(tǒng)內(nèi)各企業(yè)培養(yǎng)合格的氣體檢測(cè)報(bào)警器檢定員的任務(wù)?！按蠹冶贾旖蚴瘉?，就應(yīng)該得到‘真經(jīng)’。”化驗(yàn)計(jì)量中心相關(guān)人員為此絞盡腦汁。

　　“以前講課受到場(chǎng)地和條件限制，講理論的多，講操作的少，但企業(yè)一線檢定操作人員需要更接地氣、更具指導(dǎo)性的培訓(xùn)?！奔媛毰嘤?xùn)師汪洋說。

　　歷時(shí)9個(gè)月，記錄報(bào)警器現(xiàn)場(chǎng)檢定過程的教學(xué)視頻創(chuàng)作完成。教學(xué)視頻內(nèi)容涵蓋報(bào)警器生產(chǎn)過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)檢定注意事項(xiàng)、常見問題處理等，讓學(xué)習(xí)更直觀、理解更透徹。

　　培訓(xùn)班開課了，第一堂課學(xué)員們就感受到了天津石化的誠意。教學(xué)視頻結(jié)束了以往一個(gè)PPT就是一個(gè)教材，老師靠語言表述，憑經(jīng)驗(yàn)上課的歷史。

　　“以前一堂課下來，筆記記了不少，可是聽得稀里糊涂，到了現(xiàn)場(chǎng)依然不知道該干嘛?，F(xiàn)在有了視頻，能更直觀地知道報(bào)警器的工作原理，我們到了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該怎么干，非常實(shí)用?！眳⒓优嘤?xùn)取證的學(xué)員對(duì)此贊不絕口。

　　用真功 操作臺(tái)助培訓(xùn)出實(shí)效

　　“大家注意，看我操作的順序……”晚上7點(diǎn)，授課教師汪洋正在新做的操作臺(tái)上為學(xué)員講解實(shí)操課程。

　　理論與實(shí)踐相結(jié)合培訓(xùn)效果更好，但實(shí)施難度很大。有人提議，把學(xué)員都帶到現(xiàn)場(chǎng)去講操作，但安全、車輛、時(shí)間等方面都存在問題，這個(gè)方案，被否了。

　　“既然不能到現(xiàn)場(chǎng)，那就模擬一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警器檢定操作臺(tái)，把儀器、儀表集成到了這個(gè)臺(tái)子上，講操作的時(shí)候老師可以演示，學(xué)員們可以動(dòng)手操作練習(xí)?！被?yàn)計(jì)量中心的講師們利用自己的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，開始設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)用的操作臺(tái)。
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　　為了充分利用時(shí)間，他們還把實(shí)操課安排在晚上進(jìn)行，這樣學(xué)員白天學(xué)理論，晚上就能把理論變成實(shí)操練習(xí)，更有利于加深理解。

　　“一開始看課表，對(duì)晚上上課挺反感的，真正上課才體會(huì)到組織者的良苦用心。干我們這行的光懂理論不注重實(shí)際操作等于零，培訓(xùn)真的很辛苦，但收獲卻是實(shí)實(shí)在在的。”這是參訓(xùn)學(xué)員普遍的心聲。

　　用真情 為企業(yè)服務(wù)為學(xué)員賦能

　　“如果現(xiàn)場(chǎng)可燃?xì)鉂舛炔怀瑯?biāo)，但是報(bào)警器總是報(bào)警，怎么辦？”實(shí)操課上，河北凱森石化的白玉川向老師請(qǐng)教。

　　“懷疑現(xiàn)場(chǎng)有較大的電磁干擾源和震動(dòng)源，或者是傳感器信號(hào)輸出有問題，檢查一下傳感器，用標(biāo)氣標(biāo)定一下。”汪洋一邊操作著設(shè)備一邊為學(xué)員講解。像這樣的問答，從培訓(xùn)的第一天開始就熱度不減，“今年集團(tuán)公司各改制企業(yè)也派職工參加了培訓(xùn)，學(xué)員數(shù)量是以前的三倍?！蓖粞笳f，“組織授課和后勤保障的難度增加了，但是老師和學(xué)員的熱情卻沒有絲毫減退?！?/p>

　　氣體檢測(cè)報(bào)警器作為裝置安全最為重要的保障之一，已越來越為企業(yè)所重視?！盀榱烁玫貫槠髽I(yè)服務(wù)，我們?cè)O(shè)立了微信群，將所有學(xué)員和老師都聚在這個(gè)群里，方便大家能充分地溝通。”汪洋說，“學(xué)員們工作中遇到難題隨時(shí)提出，有時(shí)候沒等老師回復(fù)，別人就為他解答了，并且會(huì)討論一些連培訓(xùn)老師也沒有遇到過的疑難問題，我們也受益匪淺?！?/p>

　　因?yàn)榇蠹叶紒碜砸粋€(gè)系統(tǒng)，干的都是一樣的工作，一個(gè)小小的微信群，增進(jìn)了友誼，延續(xù)了學(xué)習(xí)，讓培訓(xùn)的效果得到了放大，更好地為企業(yè)服務(wù)。（葛淳）